UBND XÃ TÂN BÌNH                          CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

BAN CHỈ ĐẠO PC GD XÃ TÂN BÌNH                Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

      SỐ:……../BCPC.2010                                                          ------oOo------  

                   Tân Bình, ngày 30 tháng 08 năm 2010

           BÁO CÁO TỔNG KẾT CÔNG TÁC CMC-PCGD NĂM 2010

VÀ PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM 2011

Thực hiện nghị quyết Trung ương (khoá VII, VIII) Đảng đã khẳng định tầm quan trọng của “Văn hoá” vì nó chính là nền tảng của xã hội, nó vừa là mục tiêu vừa là động lực phát triển kinh tế xã hội trong tình hình mới mà muốn xây dựng một nền văn hoá tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc, nghĩa là phải trang bị cho mọi người trong toàn xã hội một vốn kiến thức cơ bản để đáp ứng kip thời yêu cầu nhiệm vụ phát triển xã hội hiện nay, đồng nghĩa với việc chúng ta tăng cường sự nghiệp giáo dục bằng nhiều hình thức, ngành giáo dục, đã tiến hành phổ cập giáo dục tiểu học ĐĐT, chống mù chữ đã cơ bản hoàn thành trong tháng 12 năm 2005.

PHẦN I

ĐÁNH GIÁ CÔNG TÁC CMC-PCGD NĂM 2010

 A. THUẬN LỚI - KHÓ KHĂN :

Tân Bình là một trong những xã vùng ven của huyện Phụng Hiệp, nằm giáp ranh với các huyện Châu thành A, huyện Vị Thủy, và các xã cùng huyện như : xã Hoà Mỹ, Thị Trấn Kinh Cùng, Xã Bình Thành, xã Thạnh Hoà. Xã Tân Bình được Tỉnh nhiều năm công nhận là xã văn hóa. Toàn xã Tân Bình được chia thành 11 ấp, trong đó có 07 ấp thuộc vùng sâu của xã, còn lại 04 ấp nằm rải rác nhiều nơi. Toàn xã có 07 trường, trong đó có một trường THCS, 04 trường Tiểu học và 02 trường Mẫu Giáo.

Đời sống nhân dân ở đây chủ yếu là sản xuất nông nghiệp, trong những năm trở lại đây, về phát triển cây lương thực, cây ăn quả và nuôi trồng thuỷ sản có gia tăng về số lượng, do đó đời sống nhân dân được nâng cao.

1. Thuận lợi :

Được sự thống nhất chỉ đạo từ  Trung Ương đến Bộ GD – ĐT, Sở GD – ĐT bằng nhiều văn bản như : chỉ thị 61 TW/ CT. TW của Bộ chính trị – Nghị quyết 41/ QH -10, Nghị quyết 88/ NĐ – CP của Chính phủ, Chỉ thị 05/ TU của Tỉnh Uỷ Hậu Giang, công văn số 103 ngày 14/9/2009, công văn số 18/HD-PGD-ĐT ngày 18/6/2009, công văn số 17/KH-PGD-ĐT. Phòng GD-ĐT Phụng Hiệp hướng dẫn thực hiện.

- Huyện uỷ, UBND huyện, Đảng uỷ và UBND xã Tân Bình quan tâm tích cực và tổ chức triển khai, thực hiện  đề án  PC THCS, công tác PC GDTH – CMC và phổ cập đúng độ tuổi theo kế hoạch, công văn, chỉ thị.v.v… Đảng uỷ và UBND xã còn phân công các ban ngành, đoàn thể xã phụ trách, chỉ đạo các ấp về công tác PC THCS.

- Đội ngũ Ban Giám Hiệu các trường, giáo viên nhiệt tình và có trách nhiệm với nghề nghiệp, tích luỹ nhiều kinh nghiệm trong công tác. Hội đồng giáo dục xã, Ban giám hiệu và Ban chỉ đạo xã thực hiện công tác PC GDTH – PC THCS – CMC rất nhịp nhàng. Từ đó tạo được uy tín trong nhân dân về huy động các đối tượng phổ cập ra lớp.

Hàng năm vẫn phát động ngày toàn dân đưa trẻ đến trường trước ngày khai giảng năm học mới. Riêng đối tượng 6 tuổi vào lớp 1 và 11 tuổi vào lớp 6 có thư mời đến tận nhà.

2. Khó khăn :

- Phần lớn các em ở độ tuổi 15 – 18 tuổi đa số là nguồn nhân lực chính của gia   đình, nên họ phải đi làm ăn xa, không có điều kiện đến học lớp PC THCS.

- Một số đơn vị trường học chưa thực sự quan tâm đúng mức công tác này.

- Địa bàn dân cư trải rộng, dân cư sống phân tán theo kênh rạch, sông ngòi, làm thuê nơi này nơi khác làm trở ngại cho công tác huy động các nhóm lớp PC GDTH – PC THCS – CMC .

B. TỔ CHỨC THỰC HIỆN: 

1. Hệ thống các văn bản chỉ đạo đạo:

Để chuẩn bị tốt cho công tác PC GDTH – THCS giai đoạn 2006 – 2012 từ đầu tháng 5 năm 2010, Đảng uỷ xã, UBND xã đã quyết định thành lập ban chỉ đạo công tác vận dộng học sinh bỏ học trở lại lớp, triển khai đề án PC THCS, các chỉ thị của Trung ương, của Bộ GD – ĐT, Sở GD – ĐT và cụ thể hoá chỉ thị 08 của Tỉnh Uỷ Hậu Giang Đảng bộ xã, ban ngành, đoàn thể, trường học, ban nhân dân 11 ấp và nhân dân trong toàn xã.

Thành lập, củng cố Ban chỉ đạo PC GDTH – THCS – CMC để đủ điều kiện hoạt động. Đồng thời tiến hành điều tra cơ bản trình độ văn hoá 11/11 ấp. Từ đó xây dựng kế hoạch, thực hiện  PC GDTH – CMC giai đoạn 2006 – 2012 trong toàn xã.

Thực hiện Nghị quyết Trung Ương ( khóa VII, VIII) và luật phổ cập giáo dục Tiểu học, ngành giáo dục đã tiến hành phổ cập giáo đục Tiểu học, chống mù chữ đã cơ bản hoàn thành trong 10 năm qua.

Nhằm thực hiện chỉ thị 61-CT/TW của Bộ Chính trị, Nghị quyết 41-2000/QH, của Quốc Hội khóa X và Nghị định 88 của Chính Phủ và Quyết định 26 của Bộ Giáo Dục - Đào Tạo về việc thực hiện công tác phổ cập THCS. Tỉnh Hậu Giang đã có Chỉ thị 08/CTTU của Tỉnh Ủy và Chỉ thị 53 của huyện Ủy huyện Phụng Hiệp về việc chỉ đạo phổ cập giáo dục THCS trên địa bàn huyện nhà.

Căn cứ vào công văn số 18 của Bộ PGD – ĐT Phụng Hiệp về việc thực hiện công tác CMC-PCGD từ nay đến cuối năm 2010, công văn số 103 của PGD-ĐT Huyện Phụng Hiệp về việc báo cáo công tác huy động học sinh ra lớp.

Căn cứ vào các văn bản chỉ đạo của Bộ GD - ĐT, Sở GD - ĐT Tỉnh Hậu Giang và BCĐ CMC - PCGDTH - PCTHCS huyện Phụng Hệp. Ban Chỉ Đạo CMC - PCGDTH - PCTHCS xã Tân Bình trên cơ sở phát huy kết quả đạt được trong những năm qua, dựa vào tình hình thực tế ở địa phương đã đề ra nhiệm vụ cụ thể để hoàn thành công tác phổ cập THCS trên địa bàn xã nhà.

2. Hoạt động đóng góp của các ban nghành đoàn thể cho công tác phổ cập:

- Thực hiện chính sách đối với các gia đình khó khăn đặc biệt, diện xóa đối giảm nghèo, liên kết tạo điều kiện học nghề và giới thiệu việc làm khi tốt nghiệp PC THCS.

- Tổ chức các hoạt động thông tin, tuyên truyền những mặt tích cực của từng đơn vị trường học, ban ngành đoàn thể đóng góp cho công tác PC GDTH – PC THCS, lồng ghép đời sống văn hoá ở các cụm dân cư.

- Vận động nguồn tài trợ, hỗ trợ quần áo, tập viết, sách vở… Thực hiện các chính sách về chăm sóc và bảo vệ trẻ em, tạo điều kiện thuận lợi cho thanh niên trong độ tuổi đi học.

- Đoàn thanh niên cộng sản HCM phối hợp với Ban chỉ đạo PC GDTH – PC THCS. Triển khai đề án PC THCS.

- Mặt trận tổ quốc – Hội liên hiệp phụ nữ xã tuyên truyền vận động, giúp đỡ tạo điều kiện thuận lợi cho gia đình có con em trong độ tuổi ra lớp học PC THCS – PC GDTH – CMC. Ngoài ra còn xây dựng được môi trường giáo dục, vận động xã hội tham gia công tác này.

3. Cơ sở vật chất và đội ngũ giáo viên.

a. Về cơ sở vật chất:

Trường THCS Tân Bình có tổng diện tích là: 4327 m², trong đó bình quân mỗi m²/HS là 10,06 m². Diện tích sân chơi là: 3245 m², diện tích bãi tập là 1082 m². Trường có 17 phòng trong đó 12 phòng cao tầng và 5 phòng cấp 4. Có tất cả 230 bộ bàn ghé học sinh, 1 phòng thiết bị, 1 phòng thí nghiệm thực hành, phòng ban giám hiệu 1, phòng hội đồng sư phạm 1, phòng học vi tính 1, phòng học bộ môn 1, văn phòng 1, phòng thư viện 1.

b. Đội ngũ giáo viên:

Trường THCS Tân Bình có tất cả 40 giáo viên CB CNV, trong đó 16 nữ, 15 đảng viên, Trình độ đại học 14 giáo viên, cao đẳng 25 giáo viên, trung học 1 giáo viên, 1 bảo vệ.

4. Tình hình huy động lớp:

- Về tổ chức :

   Mỗi trường Tiểu học và trường THCS có một giáo viên chuyên trách PC phụ trách công tác này.

- Từng đơn vị trường học kết hợp với chính quyền địa phương, đoàn thể tuyên truyền vận động học sinh ra lớp PC THCS, trong các đợt cao điểm “ Ánh sáng văn hoá hè”.

- Phát động trẻ trong độ tuổi ra lớp, tổ chức tốt ngày toàn dân đưa trẻ đến trường, đặc biệt là trẻ 6 tuổi vào lớp 1 từ 96% trở lên vào lớp 6 từ 95% trở lên, riêng năm học 2010 – 2011 trẻ 6 tuổi vào lớp 1 là 100%.

- Biện pháp duy trì sỉ số là công tác quan trọng đối với việc ngăn chặn thất học, do vậy nhà trường phải kết hợp bằng nhiều biện pháp như : dạy phụ đạo học sinh yếu kém, miễn giảm học phí xây dựng.Ngoài ra trường còn phát động thi đua công tác giáo viên chủ nhiệm giỏi, công tác duy trì sỉ số, hổ trợ tập sách cho học sinh nghèo…

 - Năm học 2009-2010 trường có tổng cộng 13 lớp và số học sinh là 430 em.

5. Kết quả tốt nghiệp các cấp: TH, THCS, THPT

- Tỉ lệ học sinh 11-14 tuổi tốt nghiệp tiểu học là 971/1012, chiếm tỉ lệ 95,95%

- Tỉ lệ thanh thiếu niên 15-18 tuổi TN THCS là 1060/1190 đạt tỉ lệ 89,08%.

C. KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÔNG TÁC PHỔ CẬP NĂM 2008:

I. Kết quả đạt được:

I.1. Tiêu chuẩn PC GD NĂM 2008:

     1. Tiêu chuẩn 1:

1a. Tổng số trẻ 6 tuổi vào lớp 1: 310/310

Đạt tỷ lệ: 100%

1b. Trẻ 11 – 14  tuổi tốt nghiệp TH: 1067/ 1107

Đạt tỷ lệ: 96,39%

1c. Học sinh tốt nghiệp TH vào lớp 6: 251/ 262

Đạt tỷ lệ: 95,80%

      2. Tiêu chuẩn 2:

a. Thanh thiếu niên từ 15 – 18 tuổi TN THCS (hai hệ) : 1267/1383

Đạt tỷ lệ: 91,61%

b. Tổng số học sinh lớp 9 TN THCS năm qua : 379/398

Đạt tỷ lệ: 95,23%

I.2. Tiêu chuẩn PC GD NĂM 2009:

     1. Tiêu chuẩn 1:

1a. Tổng số trẻ 6 tuổi vào lớp 1: 312/312

Đạt tỷ lệ: 100%

1b. Trẻ 11 – 14  tuổi tốt nghiệp TH: 998/ 1033

Đạt tỷ lệ: 96,61%

1c. Học sinh tốt nghiệp TH vào lớp 6: 194/199

Đạt tỷ lệ: 97,49%

      2. Tiêu chuẩn 2:

a. Thanh thiếu niên từ 15 – 18 tuổi TN THCS (hai hệ) : 1167/1274

Đạt tỷ lệ: 91,60%

b. Tổng số học sinh lớp 9 TN THCS năm qua : 286/311

Đạt tỷ lệ: 91,96%

I.3. Tiêu chuẩn PC GD NĂM 2010:

     1. Tiêu chuẩn 1:

1a. Tổng số trẻ 6 tuổi vào lớp 1: 322/322

Đạt tỷ lệ: 100%

1b. Trẻ 11 – 14  tuổi tốt nghiệp TH: 971/ 1012

Đạt tỷ lệ: 95,95%

1c. Học sinh tốt nghiệp TH vào lớp 6: 217/224

Đạt tỷ lệ: 96,88%

      2. Tiêu chuẩn 2:

a. Thanh thiếu niên từ 15 – 18 tuổi TN THCS (hai hệ) : 1060/1190

Đạt tỷ lệ: 89,08%

b. Tổng số học sinh lớp 9 TN THCS năm qua : 207/233

Đạt tỷ lệ: 88,84%

II. ĐÁNH GIÁ CHUNG TÌNH HÌNH CHẤT LƯỢNG PCGD NĂM QUA:

1.  Ưu Điểm :

Mặt bằng dân trí văn hoá, xã hội đại bộ phận có nâng lên. Nhiều ấp nhiều trường Tiểu học, THCS có phong trào sôi nổi, sau khi chia tách xã Tân Bình thành hai xã Tân Bình và Bình Thành, tạo điều kiện thuận lợi hơn cho công tác phổ cập giáo trong toàn xã, từ đó nạn thất học từng bước có giảm, tỷ lệ huy động học sinh ra lớp ngày càng tăng, chất lượng giáo dục ngày càng được nâng cao. Đó củng là kết quả của quá trình chỉ đạo đúng đắng sâu sắc từ Trung ương đến địa phương.

2.  Hạn Chế:

Ở một vài nơi việc chỉ đạo đối với công tác PC GDTH – PC THCS – CMC còn nhiều hạn chế, thiếu quyết tâm, giáo viên chuyên trách còn mới với công việc nên đôi lúc còn lúng túng trong việc hoàn thành hồ sơ sổ sách.

3. Nguyên nhân ưu điểm và hạn chế:

*Ưu điểm:

Nhìn chung mặt bằng dân trí văn hoá, xã hội đại bộ phận được nâng lên, hiều ấp có trường Tiểu học. Trường THCS có phong trào sôi nổi, nạn thất học từng bước có giảm, tỉ lệ huy động học sinh ra lớp ngày càng tăng, chất lượng giáo dục ngày được nâng cao. Đó cũng là kết quả của quá trình chỉ đạo đúng đắn sâu sắc từ Ban chỉ đạo đến địa phương.

          -Từ khi Trung tâm học tập cộng đồng được thành lập đến nay đã góp phần không nhỏ đến công tác phổ cập giáo dục của địa phương, nhiều lớp bổ túc THCS và THPT được khai giảng và đi vào học tập.

          -Công tác phối hợp với thành viên Trung tâm và Ban chỉ đạo đều hoạt động rất nhịp nhàng.

          -Công tác điều tra, phúc tra hàng năm được thuận lợi, tỷ lệ tốt nghiệp năm nay cao hơn năm trước.

          -Công tác vận động đối tượng bỏ học ở từng ấp cũng được thường xuyên và có hiệu quả.

*Hạn chế:

-Tỷ lệ học sinh ra lớp phổ cập còn hạn chế do là nguồn lực lao động chính của gia đình.

- Một vài thành viên chưa phối hợp việc chỉ đạo đối với công tác PCGD nên còn nhiều mặt  hạn chế, giáo viên chuyên trách còn mới nên công việc còn lúng túng khi hoàn thành hồ sơ sổ sách.

-Nắm danh sách học ngoài địa bàn chưa kịp thời, nên còn ảnh hưởng đến tiến độ thực hiện hồ sơ sổ sách.

4. Bài học kinh nghiệm:

-Được sự quan tâm của cấp Uỷ, Uỷ ban, Ban ngành đoàn thể, của ngành Giáo dục. Ban chỉ đạo CMC-PCGD Xã kịp thời có kế hoạch uốn nắn, rút kinh nghiệm điều chỉnh những sai sót và đưa ra hướng khắc phục, đồng thời có kế hoạch cụ thể để thực hiện hồ sơ cho những năm sau tốt hơn.

PHẦN II

MỤC TIÊU GIẢI PHÁP ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG PCGD TRONG NĂM 2011 VÀ NHỮNG NĂM TIẾP THEO

1/ Mục tiêu:

Công tác phổ cập trung học cở sở nhằm nâng cao trình độ dân trí ở địa phương, tạo được nguồn nhân lực phục vụ cho địa phương mà công tác này được Đảng uỷ, Hội đồng nhân dân, Uỷ ban nhân dân xã xem nó là nhiệm vụ trọng tâm, nó đánh giá được hiệu quả đào tạo của từng điểm trường, từng khu vực. Đồng thời thu hút, vận động số lượng học sinh hoàn thành chương trình bậc tiểu học vào học chương trình THCS cả hai hệ đạt được tỷ lệ cao nhất và duy trì vào những năm tiếp theo. Nó cũng là nền tảng tạo điều kiện thuận lợi để tiến hành phổ cập bậc trung học phổ thông vào giai đoạn 2006 - 2012.

2/ Giải Pháp:

* Về nhận thức:

- Công tác phổ cập giáo dục được cụ thể hoá bằng những công văn cụ thể từ  Trung ương đến địa phương.

- Các ngành, các cấp quán triệt và xem công tác này là công tác trọng tâm, thường xuyên và có tính cộng đồng trách nhiệm.

- Ban chỉ đạo xã có chương trình, kế hoạch, thường xuyên kiểm tra, đôn đốc nhằm đạt hiệu quả cao nhất.

- Tiến hành cập nhật, củng cố các hồ sơ, rà sót nắm kĩ đối tượng và vận động các đối tượng bỏ học ra lớp.

* Về tổ chức:

- Củng cố và nâng cao năng lực công tác cho các cán bộ làm công tác PC GD TH - PC GD THCS.

- Tất cả các CB, GV, CNV tham gia công tác PCGD THCS và xem đây là nhiệm vụ trọng tâm và thường xuyên của ngành.

- Có chính sách khen thưởng kịp thời các cá nhân và đôn vị hoàn thành tốt công tác này, đồng thời uốn nắn kịp thời những sai sót trong quá trình thiết lập hồ sơ sổ sách.

* Về chuyên môn - cơ sở vật chất:

- Thực hiện dạy đủ các môn theo qui chế của ngành.

- Tăng cường cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho dạy và học nhằm đáp ứng mục tiêu PCGD THCS.

- GV dạy lớp phải hiểu rõ tâm sinh lý của những đối tượng phổ cập, nhằm duy trì các lớp phổ cập trong thời gian qua.

3/ Công tác phổ cập giáo dục thực hiện trong năm 2011:

1.Chỉ tiêu phổ cập giáo dục trong năm 2011:

          -Nâng cao tỷ lệ tốt nghiệp Tiểu học vào lớp 6: 100%.

          -Tỷ lệ huy động vào lớp 6  đạt 95 -100%.

          -Đảm bảo duy trì sỉ số trên 96%.

          -Tỷ lệ xét TN THCS  đạt từ: 95 % trở lên.

          -Học sinh lưu ban bỏ học giảm xuống 1%.

          -Huy động tối đa mở 1 lớp phổ cập THCS và 1 lớp THPT.

2. Chỉ tiêu trường chuẩn Quốc gia:

          Thực hiện theo 3/5 tiêu chuẩn đã quy định

4/. Đề xuất – kiến nghị:

- Có chính sách phù hợp cho cán bộ giáo viên làm công tác phổ cập.  

HIỆU TRƯỞNG